根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法》及有關(guān)工作安排，8月29日教育部職成司委托教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會對2019年擬增補(bǔ)的專業(yè)進(jìn)行了專題論證，我院所申報(bào)的“集成電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用”專業(yè)參加了此次論證會。
目前高職專業(yè)執(zhí)行的是2015年的目錄，2016~2018三年間共增補(bǔ)了22個(gè)新專業(yè)。在征得個(gè)省區(qū)市教育行政部門同意后，2019年全國高職院校共有63個(gè)新專業(yè)參與申報(bào)，經(jīng)過專家第一輪評審，參加本次論證會的專業(yè)共有21個(gè)。由于2020年全國高職院校專業(yè)將面臨較大調(diào)整，因此本次論證會對各申報(bào)新專業(yè)的審核異常嚴(yán)格。
我院“集成電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用”專業(yè)申報(bào)負(fù)責(zé)人圍繞國家需要、行業(yè)認(rèn)可、內(nèi)涵清楚、能力具備等幾個(gè)方面在論證會上作了專題介紹，并接受了由與會各高職院校領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家等組成的評審團(tuán)關(guān)于專業(yè)成熟度（申報(bào)新專業(yè)的條件是否成熟）、區(qū)分度（與現(xiàn)有專業(yè)是否有明顯區(qū)分）、顆粒度（專業(yè)不存在較大細(xì)分問題）等方面的提問。
經(jīng)過評審，“集成電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用”專業(yè)進(jìn)入了專家論證方案中，并與各高職院校領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家等一起進(jìn)行了專業(yè)簡介的制定。（來稿：居水榮）
