2024年9月27日，無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院與我校心理健康教育中心開展工作交流研討活動。無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理中心主任方麗芳，我校學(xué)工處副處長劉月紅、心理中心全體教師和二級學(xué)院心理輔導(dǎo)員參會。

研討會上，方麗芳主任分享了無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“四季育心·精準(zhǔn)滴灌”工作體系。該體系基于對日常心理咨詢案例的分析與對學(xué)生成長規(guī)律的深入研究，巧妙地將心理健康教育融入四季變換之中，通過春季互助教育、夏季成長教育、秋季適應(yīng)教育、冬季生命教育的設(shè)計，以及“一月一主題”的活動模式，有效培育了學(xué)生的自尊自信、理性平和與積極向上的心態(tài)。此外，方主任還介紹了“三助五級”成長體系，該體系通過多平臺、多形式、多渠道的全方位支持，構(gòu)建了學(xué)生自助、朋輩互助、教師他助的良性互動機制，并為心理預(yù)警學(xué)生設(shè)立了宿舍學(xué)生干部、班級學(xué)生干部、學(xué)生家長、班主任、輔導(dǎo)員的五級監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，確保學(xué)生在各個生活學(xué)習(xí)場景中都能獲得及時的心理關(guān)愛與支持。

隨后，我校學(xué)工處副處長劉月紅詳細(xì)介紹了我校的“我心向陽”工程。該工程以打造“積極育人環(huán)境、積極育人隊伍、積極育人活動、積極育人服務(wù)和積極育人課程”為核心，旨在全面促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，為他們的終身成長奠定堅實基礎(chǔ)。劉處長還強調(diào)，我校正積極探索“五育并舉”的心理健康教育工作新模式，將心理健康教育與體育、美育、音樂、園藝、書法、繪畫等多元媒介元素緊密結(jié)合，形成了具有浸潤式、互助式特點的心理健康教育新格局，營造了濃厚的自助助人成長氛圍。

研討會期間，雙方還就當(dāng)前高校學(xué)生心理問題的主要類型和特點、心理健康教育課程的建設(shè)與優(yōu)化、心理危機的預(yù)防與干預(yù)策略、心理輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化建設(shè)以及心理朋輩輔導(dǎo)的有效實施等方面進(jìn)行了深入交流與探討，共同為推動高校學(xué)生心理健康教育工作的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。