為貫徹落實省教育廳關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動工作方案精神，提升班主任應(yīng)對、處理學(xué)生心理危機(jī)事件的能力，6月15日，我校舉辦“潤心行動”之班主任心理育人能力提升培訓(xùn)。學(xué)生工作處劉月紅副處長主持了培訓(xùn)。

蘇州大學(xué)劉稚穎副教授、督導(dǎo)師就應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生心理問題作了《班級學(xué)生心理危機(jī)評估與干預(yù)技術(shù)》專題培訓(xùn)。劉稚穎副教授就心理危機(jī)的平衡理論、心理危機(jī)的特點(diǎn)、青少年心理危機(jī)、心理危機(jī)反應(yīng)、心理危機(jī)的發(fā)展階段和過程、心理危機(jī)評估、危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)與原則等內(nèi)容，結(jié)合大學(xué)生案例，進(jìn)行了深入淺出的講解。并就2個真實案例組織老師們開展了小組討論，并分享面對這樣的案例，老師們可以從哪些方面做工作，幫助學(xué)生解決問題，切實預(yù)防危機(jī)的發(fā)生。

劉教授的精彩培訓(xùn)，理論與案例相結(jié)合，貼合日常工作實際，可操作性強(qiáng)，參與老師都受益匪淺。通過本次心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，切實加強(qiáng)了我校班主任的心理育人能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生心理健康教育工作針對性和有效性。

30位來自各二級學(xué)院的班主任參加了本次培訓(xùn)。