6月13日，我校舉辦“學(xué)工賦能·心育護(hù)航”心理育人能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)，特邀無(wú)錫市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師李志佳擔(dān)任主講嘉賓。

培訓(xùn)中，李志佳主任以《大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》為題，緊密結(jié)合臨床診療經(jīng)驗(yàn)與前沿研究成果，深入剖析當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)困境。針對(duì)“Ｚ世代”大學(xué)生呈現(xiàn)的“脆皮大虛設(shè)”“欲強(qiáng)強(qiáng)不起”等心理特征，深入闡釋了抑郁、焦慮、情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題的深層誘因。針對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的早期識(shí)別，李主任提出五大關(guān)注維度：學(xué)業(yè)表現(xiàn)異常波動(dòng)、情緒狀態(tài)持續(xù)低落、日常行為模式改變、人際關(guān)系顯著疏離和家庭成長(zhǎng)背景異常。在學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建方面，李主任著重強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建“學(xué)校－學(xué)院－班級(jí)－宿舍－醫(yī)院”五級(jí)聯(lián)動(dòng)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系。最后，李主任分享了情緒調(diào)節(jié)、行為激活、社交優(yōu)化等實(shí)用技巧。

此次培訓(xùn)兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)性，既幫助學(xué)工隊(duì)伍系統(tǒng)掌握了大學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與干預(yù)流程，更通過(guò)具體案例與技巧傳授，有效強(qiáng)化了危機(jī)應(yīng)對(duì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)完善心理育人工作體系，精準(zhǔn)回應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生心理健康需求，為構(gòu)建平安校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展筑牢心理防線。

二級(jí)學(xué)院５０余名輔導(dǎo)員和班主任代表參加了講座。