為深入推進大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，推進“思政小課堂”與“社會大課堂”的有機融合，進一步開好講好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，2025年4月2日下午，由江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦、無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦的“‘當(dāng)非遺遇上思政課’集體備課研討活動”在無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開帷幕。江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院概論教研室全體教師在馬院劉海濱院長的帶領(lǐng)下，與無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、太湖創(chuàng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無錫市濱湖中學(xué)小學(xué)的師生們匯聚一堂，研討交流。集體備課研討活動由概論教研室主任邢慧主持。
概論教研室楊梓藝老師就《建設(shè)社會主義文化強國》作主題交流，她將“《哪吒2》中的傳統(tǒng)文化”、“春節(jié)申遺成功”、“無錫非遺”等案例融入教學(xué)，強調(diào)結(jié)合職教學(xué)生特點、專業(yè)特色進行差異化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進一步增強文化自信。
太湖創(chuàng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘宗豪老師分享了自身教學(xué)實踐中“道家哲學(xué)”、“馬克思主義基本原理”等內(nèi)容的運用，提出可將傳統(tǒng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新融入課后拓展，激發(fā)學(xué)生對本土文化的熱愛和自豪感。
無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校陳念念老師認為應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣點，力盡所能的將具有地域特色、職教特質(zhì)的非物質(zhì)文化融入專題教學(xué)中，可以進一步增強學(xué)生的文化素養(yǎng)，闡釋地方文化的時代價值與深厚底蘊。
無錫市濱湖中學(xué)小學(xué)史珊老師分享了在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中，將傳統(tǒng)節(jié)日與非遺文化結(jié)合，通過體驗式教學(xué)，使學(xué)生們在參與中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。
無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校曹文兵老師通過課程教學(xué)中的實際案例，指出為提高學(xué)生的抬頭率和點頭率，要做到貼近學(xué)生、貼近專業(yè)、貼近生活。
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長劉海濱對備課會點評指導(dǎo)。他指出，集體備課不僅能夠幫助我們對選題內(nèi)容進行集體學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握、統(tǒng)一思想，還通過大中小學(xué)不同學(xué)段教學(xué)特點進行思想碰撞匯集眾智，提升教學(xué)效果。教研室要繼續(xù)深化改革創(chuàng)新，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)需求，內(nèi)容上汲取多方資源，方法上創(chuàng)新路徑手段，構(gòu)建“大思政課”育人格局，切實發(fā)揮思政課鑄魂育人的作用。
與會師生們共同參觀了無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地方非遺傳承教學(xué)實踐基地與茶文化職業(yè)體驗中心。在參觀教學(xué)活動中，師生們在親身實踐中深刻領(lǐng)悟了錫繡、紫砂、剪紙、留青竹刻、惠山泥人、青瓷、茶文化等豐富多彩的非遺文化精髓，增強了他們對這份寶貴遺產(chǎn)的理解與認同之情。
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生50余人參加了此次集體備課研討活動。（文：高秀楠、邢慧，圖：高秀楠，審核：高鵬）
