3月30日，突如其來(lái)的疫情打亂了正常的教學(xué)節(jié)奏和師生生活，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，封控學(xué)校，師生同心，共同抗“疫”?！八枷胝卫碚撜n是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！?作為思政課教師，如何將我校的抗“疫”故事帶進(jìn)課堂，如何將抗疫精神融入思政課程，成為概論課程組每一位老師縈繞心頭的問(wèn)題。
集體研討 素材分享
如何將抗“疫”故事和抗疫精神融入課堂，這是每位思政課教師的責(zé)任。教研活動(dòng)中，大家集思廣益、紛紛發(fā)言。融入要采用靈活多樣的形式，融入要講好蘇信院疫情防控中涌現(xiàn)出的抗疫故事、講好蘇信人眾志成城團(tuán)結(jié)一心的精神、講好蘇信人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。課程組老師在工作群中分享搜集的豐富素材、設(shè)計(jì)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)、制作教學(xué)課件。
創(chuàng)新形式 融入課堂
課堂上，老師們創(chuàng)新形式，將抗“疫”故事和抗疫精神靈活融入課堂。在“新聞述評(píng)”環(huán)節(jié)，運(yùn)用視頻、圖片、公眾號(hào)文章，介紹學(xué)校疫情工作開(kāi)展情況和一線教職工辛勞的志愿服務(wù)工作，傳播正能量，弘揚(yáng)抗疫精神。在“我想聽(tīng)你說(shuō)”環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從自身所感所想表達(dá)自己最想說(shuō)的話，聽(tīng)取學(xué)生的心聲，和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生正確看待目前的防疫政策，理解防疫安排，合理安排學(xué)習(xí)生活。老師分享《相信》、《孤勇者》、《這世界那么多人》等歌曲，堅(jiān)定蘇信學(xué)子打贏疫情防控戰(zhàn)役的信心。幾位年輕的志愿者老師則在課堂里分享自己在一線抗“疫”的經(jīng)歷和故事。“穿上防護(hù)服，他們就是志愿者；脫下防護(hù)服，他是講述抗‘疫’故事弘揚(yáng)抗疫精神的思政課教師?！?/span>
在春天到來(lái)的日子里，馬克思主義學(xué)院全體教師走在抗“疫”前列，將抗“疫”故事融入思政課堂，弘揚(yáng)抗疫情精神，讓思政教育春風(fēng)化雨、凝心聚力。
