6月27日，基礎(chǔ)部理科教研室開(kāi)展本科階段課程研討會(huì)議，院長(zhǎng)張瑜受邀參加。會(huì)議由理科教研室主任何靜瑜老師主持。
會(huì)上，何靜瑜老師針對(duì)3+2、4+0課程教學(xué)中所遇到的兩大問(wèn)題進(jìn)行闡述，以2021級(jí)理科課程為例，用矩陣表格的形式直觀體現(xiàn)出問(wèn)題所在，理科教研室全體教師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際情況對(duì)3+2，4+0班課程進(jìn)行深入探討。
張瑜院長(zhǎng)針對(duì)大家所提出的問(wèn)題給出相應(yīng)的解決措施，他指出理科教學(xué)要結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)需求進(jìn)行教學(xué)，教師和專業(yè)形成一對(duì)一關(guān)系；新老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和不斷提升自身素養(yǎng),積極主動(dòng)參與教學(xué)能力提升學(xué)習(xí),提高自身教科研能力。
基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)班子參加教學(xué)研討。
(撰稿:張靚；審核:顧衛(wèi)華)
