12月9日，馬克思主義學(xué)院思政教師與物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院輔導(dǎo)員開展結(jié)對交流會，共同研討高校輔導(dǎo)員與思政課教師協(xié)同育人主題。本次交流會由物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院與士官學(xué)院黨總支副書記張薇主持。

會上，張書記對馬克思主義學(xué)院思政教師融入物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院輔導(dǎo)員團隊開展育人工作表示熱烈的歡迎。她指出，高校輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，高校思政課教師則承擔(dān)著對學(xué)生進行思想政治理論教育的重任，二者均是高校學(xué)生思政政治教育工作的重要參與者，承擔(dān)著立德樹人的重任，擔(dān)負著為新時代培育新人的使命。推動高校輔導(dǎo)員與思政課教師協(xié)同育人，要樹立起“輔導(dǎo)員與思政課教師”協(xié)同育人理念。高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是做好大學(xué)生思想政治教育與日常管理，思政課教師則主要在作為“主渠道”的思政課堂上“傳道、授業(yè)、解惑”，兩者的工作內(nèi)容雖然有所差別，但育人的目標是一致的，所以后續(xù)希望有機會大家能在課程建設(shè)、學(xué)生實踐和科研上有更深入的合作。

馬克思主義學(xué)院馮瑩老師、高秀楠老師分別結(jié)合思政課授課方式、授課內(nèi)容、授課創(chuàng)新點與輔導(dǎo)員思政育人模式作了對比分析，希望結(jié)合輔導(dǎo)員實際經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢與思政育人案例，推動兩支隊伍“強強聯(lián)合”，為協(xié)同育人提供支撐。

物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院全體輔導(dǎo)員參加本次結(jié)對交流會。（文：馮飛；審核：張薇）