教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院以“一堂課”為窗口，舉辦第二屆教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，任課教師全員參與課堂教學(xué)改革。整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)歷時(shí)近2個(gè)月，分為教研室層面和分院層面兩個(gè)階段展開，并邀請(qǐng)分院馬偉和郭力子兩位教學(xué)督導(dǎo)全程聽課，有效促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平。

兩位教學(xué)督導(dǎo)在聽課總結(jié)會(huì)議上給分院的新、老教師都做了非常詳細(xì)、中肯的點(diǎn)評(píng)：“無(wú)論是老教師還是青年教師，在此輪教學(xué)競(jìng)賽中表現(xiàn)都非常出色，在教學(xué)規(guī)程的把控、課堂管理的把控、教學(xué)內(nèi)容的把控等方面都日趨成熟”。與此同時(shí)，還給出在課堂教學(xué)過(guò)程中容易忽略的九個(gè)方面的細(xì)節(jié)提醒，如：課堂肢體語(yǔ)言運(yùn)用、麥克風(fēng)的使用以及與學(xué)生交互等。

在本次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我院教師備課認(rèn)真，態(tài)度端正，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，層次清楚，信息化手段運(yùn)用適當(dāng)，課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，充分展示了我院老教師精湛的教學(xué)技能和良好的教學(xué)水平；同時(shí)也激勵(lì)了新教師不斷成長(zhǎng)，促使我院所有教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、有效促進(jìn)我院教職工教育教學(xué)水平不斷提高和完善。

兩位教學(xué)督導(dǎo)聽課點(diǎn)評(píng)與經(jīng)驗(yàn)分享