3月19日，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院“螢火薇光”輔導(dǎo)員工作室特邀我校優(yōu)秀畢業(yè)生、常州大學(xué)本科在讀的肖躒、李妍兩位同學(xué)來校交流講座，分院22級、23級3+2班專本聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生參加講座。

根據(jù)自身在蘇信、常州大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和?？票究齐A段的規(guī)劃，肖躒同學(xué)圍繞“紀(jì)律·規(guī)劃·行動”主線展開分享，通過校園生活、學(xué)業(yè)規(guī)劃、考研相關(guān)等經(jīng)歷，鼓勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。李妍同學(xué)以自身經(jīng)歷為例，分享了“如何平衡學(xué)業(yè)、競賽與就業(yè)”的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)“主動探索、多元試錯”的重要性，并針對“考研VS就業(yè)”“專業(yè)能力提升路徑”等焦點(diǎn)問題提出建議。

活動尾聲，工作室王立老師高度肯定兩位同學(xué)的“干貨”分享，鼓勵同學(xué)們向榜樣力量學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中持續(xù)探索自身潛能，挖掘?qū)I(yè)優(yōu)勢，合理規(guī)劃轉(zhuǎn)段階段的學(xué)習(xí)，把學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)結(jié)合。

“螢火薇光”輔導(dǎo)員工作室的“引航計(jì)劃”，通過“名師引領(lǐng)+朋輩示范+個性化輔導(dǎo)”模式，助力學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)業(yè)方向，增強(qiáng)成長內(nèi)驅(qū)力，持續(xù)為物聯(lián)學(xué)子成長賦能。

（文：王立，審核：張薇）