12月5日晚，基礎(chǔ)課部李爽老師為備戰(zhàn)英語等級考試的同學(xué)們帶來了《以刷屏的“哪吒”為視角解讀大學(xué)英語等級考試中源自中國傳統(tǒng)文化IP的“梗”》的主題講座。
伴隨著我校優(yōu)秀校園歌手——網(wǎng)絡(luò)192班季環(huán)龍和曹穎龍同學(xué)唱響的抖音版2019最燃國漫電影《哪吒之魔童降世》主題曲《哪吒》，李爽老師通過梳理2016-2019年7次四級考試中出現(xiàn)的21個段落翻譯，使同學(xué)們明確考題中涵蓋了外宣文化內(nèi)容；李老師要求同學(xué)們在備戰(zhàn)考試的過程中，必須重視文化，特別是對中國文化的重視，從而真正學(xué)好文化，用地道的英語傳播中國文化；并鼓勵大家秉持“哪吒精神”，守得住“文化初心”，經(jīng)得起“語言錘煉”，謀得了“交流發(fā)展”，通過釋放出體內(nèi)的洪荒之力開始刷題并尋找最佳解題思路，用一身“真本領(lǐng)”成就強大自我，堅定中國文化表達的自覺性，弘揚中國文化，用英語傳播中國文化，實現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)最終是用地道的語言表達來考核的這一初級目標，以及中國的英語教育是希望學(xué)生能夠在西方文化占主導(dǎo)地位的時代，肩負起弘揚中國文化的使命的終極目標。
此次講座不僅使同學(xué)們系統(tǒng)掌握了等級考試中翻譯題的解題技巧，更使同學(xué)們認識到：經(jīng)過上百年上千年歷史沉淀的傳統(tǒng)文化，其豐富的物質(zhì)精神資源蘊含著巨大的轉(zhuǎn)化勢能和可待激活的“引爆點”，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展恰好為這種轉(zhuǎn)化提供了最大化的實現(xiàn)空間，傳統(tǒng)文化中能夠與時代結(jié)合的元素可以被更加細致地挖掘和闡釋，利用大數(shù)據(jù)，學(xué)用好英語傳播中國文化，使人們對傳統(tǒng)文化的了解途徑大大拓寬了。文化自覺不僅是對中國傳統(tǒng)文化的認同，同時也是對大數(shù)據(jù)時代中西文化交流、碰撞和融合的反思。這正是基礎(chǔ)課部整合學(xué)科資源，領(lǐng)航中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列講座思政育人的新思路。（基礎(chǔ)課部：李爽）
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