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中國青年報(bào):江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:讓“四千四萬”精神薪火相傳

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 08:50:58 瀏覽量:



江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:讓“四千四萬”精神薪火相傳

  來源:中國青年報(bào) ?。?2021年09月07日   06 版)

  在蘇南經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過程中,無錫的“四千四萬”精神——“踏遍千山萬水、吃遍千辛萬苦、說盡千言萬語、歷盡千難萬險(xiǎn)”,成為寶貴的精神財(cái)富。新時(shí)期,無錫的新“四千四萬”精神,也成為無錫高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源泉——為積極適應(yīng)時(shí)代的“千變?nèi)f化”、主動(dòng)經(jīng)受創(chuàng)新的“千錘萬煉”、在發(fā)展的前沿展現(xiàn)“千姿萬態(tài)”、在新的征程上奔騰“千軍萬馬”。

  如何把“四千四萬”精神這一寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好, 作為在“四千四萬”精神的發(fā)源地建校的職業(yè)院校,學(xué)校必須下好職業(yè)教育的先手棋,以新“四千四萬”精神為引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)與傳承“四千四萬”精神的同頻共振,讓精神薪火相傳。

  將“四千四萬”精神落到實(shí)處

  前不久,江蘇省委教育工委舉辦的高校“紅色精神接力講”活動(dòng)第八站來到學(xué)校,來自馬克思主義學(xué)院的顧偉黎副教授專門準(zhǔn)備了《弘揚(yáng)“四千四萬”精神建設(shè) “強(qiáng)富美高”新江蘇》的講座,引起巨大反響。

  而馬克思主義學(xué)院教師專門研究設(shè)計(jì)的《弘揚(yáng)“四千四萬”精神,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》課程,課程滿是“干貨”,案例鮮活,受到廣大師生熱烈追捧。原來,自從學(xué)校圍繞“四千四萬”精神開展學(xué)習(xí)交流后,不少專業(yè)教師都絞盡腦汁,以各自的研究領(lǐng)域、教學(xué)方向?yàn)橹黝}開展專題領(lǐng)學(xué)活動(dòng)。

  此前在實(shí)踐中,學(xué)校逐漸意識到,學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)“四千四萬”精神不僅是職業(yè)教育的要求,更將其融于課程思政之中。通過教學(xué)內(nèi)容,師生們在學(xué)習(xí)中了解歷史發(fā)展的脈絡(luò),不斷傳承時(shí)代的精神,并將這種吃苦耐勞、無私忘我的精神投入到學(xué)習(xí)與工作中。為此,學(xué)校采用故事分享、主題班會、主題團(tuán)日活動(dòng)、演講比賽等載體,不斷提高教學(xué)水平,引領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)“四千四萬”精神。

  國內(nèi)服裝行業(yè)龍頭企業(yè)海瀾集團(tuán)成立于1988年,是無錫地區(qū)一家營業(yè)收入超千億企業(yè)。2019年,學(xué)校成立了蘇信海瀾產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2020年6月,商學(xué)院黨總支與海瀾集團(tuán)有限公司行政黨支部開展“校企結(jié)對黨建共建”。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校建立了以專業(yè)黨員教師、學(xué)生管理黨員教師以及企業(yè)黨員構(gòu)成的臨時(shí)黨支部。

  學(xué)校專門開展了尋訪“四千四萬精神,百人百店百日行、百人百村百日行”活動(dòng)。學(xué)生們接到的任務(wù)是——走訪海瀾100個(gè)門店,采訪100個(gè)店長;走訪全省13個(gè)地級市100個(gè)示范村,走進(jìn)農(nóng)民,把專業(yè)建設(shè)在社區(qū)、廠區(qū)、園區(qū)、田園、地頭。

  活動(dòng)中,田間地頭、鄉(xiāng)村工廠等一線都有同學(xué)們奔波的身影,他們感受到“四千四萬”精神引領(lǐng)下勞動(dòng)者的精神面貌。通過一系列走訪調(diào)研,學(xué)生們撰寫的調(diào)研報(bào)告,增強(qiáng)了對企業(yè)服務(wù)的意識,也培養(yǎng)了他們敢闖敢拼、愛國愛企愛校的情懷。這正是“四千四萬”精神的生動(dòng)體現(xiàn)。

  將“四千四萬”精神融于教學(xué)活動(dòng)中

  在海瀾黨支部的一堂專題黨課上,財(cái)務(wù)管理專業(yè)2019級學(xué)生陶同學(xué)了解到了扎根在無錫人民中的“四千四萬”精神。從此,她產(chǎn)生興趣,廣泛查閱相關(guān)資料,將學(xué)習(xí)收獲帶到了班級主題團(tuán)課中。作為一名預(yù)備黨員,她開始在學(xué)校各種活動(dòng)中傳承“四千四萬”精神。她也將“四千四萬”精神用在實(shí)處,在江蘇省第一屆金融杯科技大賽上,她與同學(xué)們最終斬獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

  這是學(xué)校推進(jìn)“四千四萬”精神薪火相傳,利用起一批在校內(nèi)廣受師生關(guān)注的紅色教育“金字招牌”,打造“四千四萬”精神的“第二課堂”的一個(gè)縮影。

  開設(shè)海瀾課堂至今,浦老師為學(xué)生們分享了3次《職業(yè)素養(yǎng)》相關(guān)課程。每次上課前,他都會針對學(xué)生的特點(diǎn)和具體的工作內(nèi)容,對課程內(nèi)容進(jìn)行修改,用新課件、新視角,帶給學(xué)生們更多思考和感悟。

  課余時(shí)間內(nèi),師生們也立足通過先進(jìn)典型的感人事跡學(xué)習(xí)黨史,堅(jiān)定自身理想信念。來自學(xué)校勁松宣講團(tuán)的7位同學(xué)通過講述《永不消逝的電波》等7個(gè)黨史故事,鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的時(shí)代精神,投身到各自學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中。師生們一同學(xué)習(xí)、探討商業(yè)倫理與基本道德規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)、青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)與踐行“四千四萬”精神等話題。

  在教育灌輸和潛移默化中,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、以德立班、集體成才,激勵(lì)全體學(xué)生解放思想,開拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),傳承弘揚(yáng)先輩們的奮斗精神。

  讓“四千四萬”精神在師生心中落地生根

  對學(xué)校商學(xué)院來說,“四千四萬”精神是重要的育人法寶。最近,商學(xué)院院長蔡老師帶領(lǐng)廣大師生前往“四千四萬”精神博物館,了解“四千四萬”精神的發(fā)展脈絡(luò)。學(xué)院在教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),踐行課程思政,使廣大學(xué)生以優(yōu)秀的中小企業(yè)家為榜樣,并深受鼓舞。在新老“四千四萬”精神的激蕩中,在場的教師下定決心將老一代的企業(yè)家改革創(chuàng)新的精神傳承到學(xué)校思政教育改革的實(shí)踐中。

  通過系列主題活動(dòng),學(xué)校激勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為,通過了解改革開放以來無錫經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史、成功案例和基本經(jīng)驗(yàn),讓初心薪火相傳,聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展,助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奮勇爭先、走在前列。

  此外,學(xué)校倡導(dǎo)實(shí)施與專業(yè)教育相結(jié)合、與服務(wù)祖國發(fā)展需要相結(jié)合、與解決學(xué)生實(shí)際問題相結(jié)合“三結(jié)合”的實(shí)踐教育,開展社會實(shí)踐、精神尋訪、政策宣講、實(shí)踐調(diào)研、志愿服務(wù)等活動(dòng),提升學(xué)生責(zé)任意識和家國情懷。

  同學(xué)們紛紛表示,通過實(shí)地走訪考察、依靠社會實(shí)踐進(jìn)行專業(yè)技能培養(yǎng),不僅豐富了學(xué)習(xí)生活,更使他們更早地適應(yīng)工作崗位、提升職業(yè)道德、了解社會發(fā)展、培養(yǎng)起吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

  (數(shù)據(jù)和信息來源:江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)


來源:中國青年報(bào) | (2021-09-07  06版)

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