1月21日，第三方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)研究咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)“創(chuàng)指數(shù)”推出“2024年高職（?？疲┰盒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指數(shù)”。該榜單評(píng)價(jià)范圍涵蓋1560所高職（專科）院校。

我校入選2024年中國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指數(shù)榜江蘇省高職（?？疲┑?0名，全國(guó)第46名，較2023年的全國(guó)排名第127名上升81位，彰顯了我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新成效。

榜單包括中國(guó)本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指數(shù)榜和中國(guó)高職（?？疲┰盒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指數(shù)榜兩個(gè)主榜單，旨在為社會(huì)各界了解中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)進(jìn)展情況提供參考，從第三方評(píng)價(jià)角度助力中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)。本次指數(shù)評(píng)價(jià)對(duì)象覆蓋2868所高校，其中2024年中國(guó)高職（?？疲┰盒５膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)范圍涵蓋了1560所高職（?？疲┰盒！Ｔ摪駟尾捎昧酥袊?guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育TP3R五維評(píng)價(jià)理論模型，包括雙創(chuàng)實(shí)踐、雙創(chuàng)教學(xué)、雙創(chuàng)研究、雙創(chuàng)成效和雙創(chuàng)聲譽(yù)五大一級(jí)指標(biāo)。全國(guó)高職(?？?院校模型包含教學(xué)資源庫(kù)、課程建設(shè)等16個(gè)二級(jí)指標(biāo)和64個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

近年來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要部署，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)筑了“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和教育有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持；以“人人是創(chuàng)客、人人會(huì)創(chuàng)新、人人能出彩”為愿景，依次構(gòu)建了分段式、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建了產(chǎn)學(xué)研多元協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，形成了賽創(chuàng)融合、雙輪驅(qū)動(dòng)的孵化模式；成立蘇信校友青年創(chuàng)客聯(lián)盟，合力詮釋“敢闖會(huì)創(chuàng)，敢拼會(huì)贏”的蘇信創(chuàng)客精神，引導(dǎo)學(xué)生由創(chuàng)新向創(chuàng)業(yè)發(fā)展。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院：劉林娟，審核：蔣小三）